Nytt kapitel i Fellbachs specialpedagogiska dagis: Lisa Friz tar över!

Nytt kapitel i Fellbachs specialpedagogiska dagis: Lisa Friz tar över!

Mycket har hänt i Fellbach: specialpedagogiska dagis har en ny ledning, och det ger en frisk fläkt i spelet. Lisa Friz har nyligen suttit vid rodret på dagis. Bara 27 år gammal tog hon på sig ansvaret efter att hennes föregångare Bertram Schulz gick i sin välförtjänta pension i slutet av juni. Nu är det upp till Friz att leda dagiset, som för närvarande tar hand om 15 barn i två grupper, och att berika det med nya idéer. Barnen har olika behov och det är just här fokus på den lilla anläggningen kommer in i bilden.

Ett centralt ämne i dagisvardagen är barnens känslor. Här diskuteras betydelsen av känslomässig kompetens för de smås utveckling på ett lyhört sätt. Detta tillvägagångssätt ligger i linje med gällande pedagogiska riktlinjer, som kräver att man ser lärande som en holistisk process. Särskilt i småbarnsfostran är det viktigt att inte bara främja kognitiva färdigheter, utan också att stärka barns sociala och känslomässiga färdigheter.

Främja barn med särskilda behov

Betydelsen av individuellt stöd blir allt större i dagens utbildningslandskap. Renate Hess artikel belyser hur viktigt det är att ge riktat stöd till barn med särskilda behov. Inkluderande utbildning kräver professionella som är bekanta med olika utvecklingsbehov och kan svara på dem. FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning från 2009 har återigen stärkt det sociala mandatet för delad utbildning – ett förhållningssätt som nu också väcks till liv på specialpedagogiska dagis i Fellbach.

Begreppet stöd i sig tolkas dock ofta olika och utgör en utmaning för alla inblandade. Både individuella stödbehov och att möjliggöra delaktighet är centrala uppgifter på daghem. Det är viktigt att skilja på allmänt och specialpedagogiskt stöd: det senare innefattar särskilda åtgärder som är exakt anpassade till barns behov. Syftet är att främja barns egen aktivitet och att aktivt involvera dem i deras utveckling.

Vägen framåt

Lisa Friz kommer med nya idéer som syftar till att stödja både den känslomässiga och sociala utvecklingen hos barn. I ett dialogorienterat arbetssätt undersöks interaktionen mellan barn och miljö intensivt. Ytterst är det oerhört viktigt att barn inte bara lär sig i förskolans trygga utrymme, utan också får det stöd de behöver för sin personliga och sociala utveckling. Idéer för ekologiskt stöd efterfrågas också för att upptäcka och främja de små skatterna i deras individuella mångfald.

Med ett dedikerat team och ett tydligt fokus på mångfalden av barns behov är specialpedagogiska dagis i Fellbach idealiskt positionerat för att fortsätta vara en plats för undervisning och lärande som är både roligt och förmedlar viktiga värderingar under de kommande åren. Som utvecklingen visar är dörren i utbildningslandskapet vidöppen för nya synsätt och perspektiv. Det är viktigt att alltid fokusera på barnens välmående och att aktivt ta itu med de utmaningar som måste övervinnas inom stödområdet.

För ytterligare information om utmaningarna med stöd i inkluderande praktiker är det värt att ta en titt på den detaljerade analysen kindergartenpedagogik.de, som lyfter fram värdefulla metoder för att integrera och stödja barn med särskilda behov.