Nou capitol în grădinița de educație specială Fellbach: Lisa Friz preia conducerea!

Nou capitol în grădinița de educație specială Fellbach: Lisa Friz preia conducerea!

S-au întâmplat multe în Fellbach: grădinița de educație specială are o nouă conducere, iar asta aduce o gură de aer proaspăt în joc. Lisa Friz a fost recent la cârma grădiniței. La doar 27 de ani, ea și-a asumat responsabilitatea după ce predecesorul ei, Bertram Schulz, a intrat la binemeritata sa pensionare la sfârșitul lunii iunie. Acum îi revine lui Friz să conducă grădinița, care în prezent îngrijește 15 copii în două grupe, și să o îmbogățească cu idei noi. Copiii au nevoi diferite și tocmai aici intră în joc accentul micului facilități.

Un subiect central în viața de zi cu zi la grădiniță îl reprezintă sentimentele copiilor. Aici se discută într-un mod sensibil importanța competenței emoționale pentru dezvoltarea celor mici. Această abordare este în concordanță cu orientările pedagogice actuale, care solicită privirea învățării ca un proces holistic. În special în educația timpurie, este important nu numai promovarea abilităților cognitive, ci și consolidarea abilităților sociale și emoționale ale copiilor.

Promovarea copiilor cu nevoi speciale

Importanța sprijinului individual devine din ce în ce mai mare în peisajul educațional de astăzi. Articolul lui Renate Hess evidențiază cât de important este oferirea unui sprijin țintit copiilor cu nevoi speciale. Educația incluzivă necesită profesioniști familiarizați cu diferite nevoi de dezvoltare și capabili să le răspundă. Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități din 2009 a consolidat încă o dată mandatul social pentru educația comună - o abordare care acum este adusă la viață și în grădinița de educație specială din Fellbach.

Cu toate acestea, termenul de sprijin în sine este adesea interpretat diferit și reprezintă o provocare pentru toți cei implicați. Atât nevoile individuale de sprijin, cât și participarea posibilă sunt sarcini centrale în centrele de zi. Este important să se facă distincția între sprijinul educațional general și cel special: acesta din urmă include măsuri speciale care sunt adaptate exact nevoilor copiilor. Scopul este de a promova activitatea proprie a copiilor și de a-i implica activ în dezvoltarea lor.

Calea de urmat

Lisa Friz aduce idei proaspete care urmăresc să susțină atât dezvoltarea emoțională, cât și socială a copiilor. Într-o abordare orientată spre dialog, interacțiunea dintre copil și mediu este examinată intens. În cele din urmă, este extrem de important ca copiii nu doar să învețe în spațiul sigur al grădiniței, ci și să primească sprijinul de care au nevoie pentru dezvoltarea lor personală și socială. De asemenea, sunt solicitate idei de sprijin ecologic pentru a descoperi și promova micile comori în diversitatea lor individuală.

Cu o echipă dedicată și un accent clar pe diversitatea nevoilor copiilor, grădinița de educație specială din Fellbach este poziționată în mod ideal pentru a continua să fie un loc de predare și învățare care este atât distractiv și transmite valori importante în anii următori. După cum arată evoluțiile, ușa în peisajul educațional este larg deschisă pentru noi abordări și perspective. Este important să vă concentrați întotdeauna pe bunăstarea copiilor și să abordați în mod activ provocările care trebuie depășite în domeniul sprijinului.

Pentru mai multe informații despre provocările suportului în practicile incluzive, merită să aruncați o privire la analiza detaliată kindergartenpedagogik.de, care evidențiază abordări valoroase pentru integrarea și sprijinirea copiilor cu nevoi speciale.