Nieuw hoofdstuk in de kleuterschool voor speciaal onderwijs Fellbach: Lisa Friz neemt het over!

Nieuw hoofdstuk in de kleuterschool voor speciaal onderwijs Fellbach: Lisa Friz neemt het over!

Er is veel gebeurd in Fellbach: de kleuterschool voor speciaal onderwijs heeft een nieuwe leiding, en dat brengt een frisse wind in het spel. Lisa Friz stond onlangs aan het roer van de kleuterschool. Op slechts 27-jarige leeftijd nam zij de verantwoordelijkheid op zich nadat haar voorganger Bertram Schulz eind juni met welverdiend pensioen ging. Nu is het aan Friz om de kleuterschool, die momenteel 15 kinderen in twee groepen opvangt, te leiden en te verrijken met nieuwe ideeën. De kinderen hebben verschillende behoeften en dit is precies waar de focus van de kleine faciliteit in het spel komt.

Een centraal onderwerp in het dagelijkse leven op de kleuterschool zijn de gevoelens van kinderen. Hier wordt het belang van emotionele competentie voor de ontwikkeling van kleintjes op een gevoelige manier besproken. Deze aanpak is in lijn met de huidige pedagogische richtlijnen, die oproepen om leren als een holistisch proces te beschouwen. Vooral in het onderwijs voor jonge kinderen is het niet alleen belangrijk om cognitieve vaardigheden te bevorderen, maar ook om de sociale en emotionele vaardigheden van kinderen te versterken.

Het promoten van kinderen met speciale behoeften

Het belang van individuele ondersteuning wordt in het huidige onderwijslandschap steeds groter. Het artikel van Renate Hess benadrukt hoe belangrijk het is om gerichte ondersteuning te bieden aan kinderen met speciale behoeften. Inclusief onderwijs vraagt ​​om professionals die bekend zijn met verschillende ontwikkelingsbehoeften en daarop kunnen inspelen. Het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap uit 2009 heeft het sociale mandaat voor gedeeld onderwijs opnieuw versterkt - een aanpak die nu ook tot leven wordt gebracht in de kleuterschool voor speciaal onderwijs in Fellbach.

De term ondersteuning zelf wordt echter vaak anders geïnterpreteerd en vormt een uitdaging voor alle betrokkenen. Zowel individuele ondersteuningsbehoeften als het mogelijk maken van participatie zijn centrale taken in kinderdagverblijven. Het is belangrijk onderscheid te maken tussen algemene en bijzondere onderwijsondersteuning: deze laatste omvat bijzondere maatregelen die precies zijn afgestemd op de behoeften van kinderen. Het doel is om de eigen activiteiten van kinderen te bevorderen en hen actief te betrekken bij hun ontwikkeling.

De weg vooruit

Lisa Friz brengt frisse ideeën die tot doel hebben zowel de emotionele als sociale ontwikkeling van kinderen te ondersteunen. In een dialooggerichte aanpak wordt de interactie tussen kind en omgeving intensief onderzocht. Uiteindelijk is het van groot belang dat kinderen niet alleen leren in de veilige ruimte van de kleuterschool, maar ook de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben voor hun persoonlijke en sociale ontwikkeling. Er is ook vraag naar ideeën voor ecologische ondersteuning om de kleine schatten in hun individuele diversiteit te ontdekken en te promoten.

Met een toegewijd team en een duidelijke focus op de diversiteit van de behoeften van kinderen, is de kleuterschool voor speciaal onderwijs in Fellbach ideaal gepositioneerd om de komende jaren een plaats van lesgeven en leren te blijven die zowel leuk is als belangrijke waarden overbrengt. Zoals de ontwikkelingen laten zien, staat de deur in het onderwijslandschap wijd open voor nieuwe benaderingen en perspectieven. Het is belangrijk om altijd te focussen op het welzijn van de kinderen en actief de uitdagingen aan te gaan die overwonnen moeten worden op het gebied van ondersteuning.

Voor meer informatie over de uitdagingen van ondersteuning in inclusieve praktijken is het de moeite waard om de gedetailleerde analyse te bekijken kleuterschoolpedagogik.de, waarin waardevolle benaderingen voor de integratie en ondersteuning van kinderen met speciale behoeften worden belicht.