Hannah Monyer vysvetľuje: Prečo sú spomienky viac ako fakty!

Hannah Monyer vysvetľuje: Prečo sú spomienky viac ako fakty!

Heidelberg, Deutschland - Koľkokrát sme mali pocit, že cez našu hlavu lietajú spomienky ako prchavé motýle? Renomovaný neurobiológ Hannah Monyer pamäť a pamäť. V rozhovore pre časopis FAZ hovorí o fascinujúcich mechanizmoch našej pamäti a o dôležitosti literárnej práce Marcel Proust pre Neurosciences.

Už v detstve, Monyer vedela, že bolesť je signálom, ktorý možno pochopiť. Jej sen o tom, že sa stane lekárom, ju viedla k Heidelbergu vo veku 17 rokov, kde dohnala jej Abitur a nakoniec študovala medicínu. Jej kariéra vedkyne ju tiež priviedla na výskumný pobyt v Stanforde a pracovala v detskej psychiatrii a neuropediatrii. Od roku 1999 viedla klinickú neurobiológiu na klinike Heidelberg University Clinic a v tejto úlohe sa zaviazala skúmať pamäťové funkcie.

Proustov vplyv na výskum pamäte

Monyer zdôrazňuje, že Proustova práca „Hľadanie strateného času“ zohráva kľúčovú úlohu vo výskume pamäte. Proust opisuje proces pamäte ako reťazovú reakciu, ktorá nie je vyvolaná cieleným úsilím, ale často nedobrovoľne. Známym príkladom je scéna s Madeleine, v ktorej sa prebudí spomienky na detstvo, ktoré rozprávač považoval za stratené. To ukazuje, že emocionálne reakcie sú úzko spojené s pamäťou - znalosť, ktorú často prijíma moderná neuroveda.

Štúdie ukazujú, že spomienky nie sú rigidné. Podľa vyšetrovania na ncbi Rozlišujte vedcov medzi dobrovoľnou pamäťou, v ktorej sa vyvíjajú vedomé úsilie, a nezaobelá pamäť, ktorá funguje bez aktívneho hľadania. To sa spája s prácou Proust, ktorá si uvedomila, že zmyslové dôkazy sú rozhodujúce pre autobiografické spomienky.

Mechanizmy zabudnutia

Naša pamäť sa spolieha na neustály pohyb medzi držaním a zabudnutím. AS scinexx , spomienky sa časom nepretržite vytvárajú a postupne eliminujú. Informácie, ktoré často používame, ako napríklad špendlík našej bankovej karty, posilňujú spojenia medzi našimi nervovými bunkami, zatiaľ čo zriedka potrebné informácie sú slabšie. Mozgové štruktúry sa flexibilne prispôsobujú, čo znamená, že v nás nesú schopnosť zmeniť sa.

Monyer vysvetľuje, že pokoj a nečinnosť sú ústrednými zložkami procesu učenia. Presne v týchto okamihoch pamäť konsoliduje jej informácie. Táto úvaha má výrazné dôsledky pre pedagogiku. Učenie by malo vytvárať priestor pre nevedomé a asociatívne, pretože dôvera v pamäť zohráva kľúčovú úlohu - bez toho, aby ju ohromila.

Úžasné, aké zložité a jemné funguje naša pamäť, však? A zatiaľ čo sa snažíme udržiavať vlákna našich spomienok pohromade, môžeme sa dozvedieť viac o kráse a krehkosti pamäti vďaka výskumu Proust a moderných neurobiológov ako Monyer. V každom z nás rezonuje náš vlastný Proust, ktorý nám pripomína malé poklady nášho života.