Jauni mokytojai nusivylė: Kovok už darbą Baden-Viurtemberge!

Jauni mokytojai nusivylė: Kovok už darbą Baden-Viurtemberge!

Baden-Württemberg, Deutschland - Kas juda jauniems mokytojams Baden-Viurtemberge? Anksčiau atsirado didelis dėstymo kursų absolventų nusivylimas. Nepaisant dešimtmečių mokymo ir intensyvaus teisinio dvasininko etapo, daugeliui jų neleidžiama patekti į nuolatines pareigas. Remiantis dienos naujienos Prijungta prie mainų informacijos ir protestuoja prieš minio kultūros praktiką. Daugelis jų nesijaučia reikalingi po penkerių metų studijų ir 18 mėnesių legalioje tarnyboje.

Situacija kelia nerimą: Kultūros ministerija patvirtino, kad beveik pusė pareiškėjų negali būti priimta. Atvirame laiške ministrai pataria jauniems mokytojams patikrinti jų pretenzijas ir taip pat kreiptis į pareigas bendruomenės ar pradinėse mokyklose. Pakeitus devynių metų vidurinę mokyklą (G9), mokytojų poreikis tampa laikinai mažesnis, nors pabrėžiama, kad mokytojų paklausa vėl padidės nuo 2031/2032 mokslo metų.

nepasitenkinimas ir protestas

Būsimų mokytojų nepasitenkinimas ne tik išreiškia save diskusijose internete, bet ir pradėtoje peticijoje, kuri yra nukreipta prieš dabartinę politiką. Kritikai skundžiasi, kad taupymo priemonės švietimo sektoriuje gali sukelti ilgalaikių neigiamų padarinių mokymo kokybei vidurinėje mokykloje. Badeno-Viurtembergo filologų asociacija ragina trūksta gerų mokytojų, kurie yra būtini norint patenkinti didėjančius reikalavimus.

Beveik 500 jaunų mokytojų jau kreipėsi dėl laisvų vietų privačiose mokyklose. Kaip jau žinoma Bavarijoje, šį procesą lydi dideli reikalavimai pareiškėjams, kurie dažnai neturi su mokytoju susijusio laipsnio. Galimas šoninis įrašas, kuris vis dėlto apima keletą žingsnių ir yra susijęs su daugybe sąlygų, tokių kaip baigti universiteto studijos ir atitinkama profesinė patirtis. Daugiau informacijos galite rasti apie tai mokytoja-werden.bayern .

žvilgsnis į ateitį

Nepaisant to, tai praneša Kultūros ministrų konferencija , mokytojo reikalavimas ateinančiais metais svyruos ateinančiais metais. Pacientų pradedančiųjų vystymosi analizė galėtų suteikti informacijos apie būsimas kliūtis. Reikia skubiai rasti sprendimą, kad būtų galima integruoti didelį jaunų mokytojų, nusivylusių nusivylusių mokyklomis, potencialą. Galų gale, tai yra aukštos kokybės švietimo skatinimas kitai kartai.

Padėtis nėra tik vietos problema, bet ir gali paveikti mokyklinį išsilavinimą visoje Vokietijoje. Belieka išsiaiškinti, ar politiniai sprendimai gali išlyginti bangas ir atverti naują pagrindą jauniems mokytojams.