Baden-Württemberg: 1440 nastavnih mjesta nepopunjeno desetljećima!

Baden-Württemberg: 1440 nastavnih mjesta nepopunjeno desetljećima!

Jesu li to stolovi koji više nisu vidjeli svjetlo? U Baden-Württembergu, stotine nastavničkih mjesta ostalo je nepopunjeno više od 20 godina. Izvanredno izvješće SWR Aktuell otkriva da je 1440 radnih mjesta tijekom godina pogrešno registrirano kao popunjeno. Pogreška, koja se može pratiti unazad do 2005. godine, sada je dovela do značajnog manjka nastavnika i pokrenula zabrinute sindikate. Prava zbrka u Ministarstvu kulture, koja nakon informatičkog kvara ne pogađa samo aktualnu Zelenu vladu, već i prethodnike CDU-a i SPD-a.

Pozadina je složena: Prema Frankfurter Rundschau Softverska pogreška se proteže na prijenos podataka kada se promijeni sustav administracije kulture. Zbog sumnje na programske pogreške i ručne prilagodbe, netočan ukupni broj nepopunjenih pozicija rastao je za 80 do 100 godišnje. Nedavni pregled konačno je razjasnio koliki je zapravo broj nepopunjenih radnih mjesta.

Visoki troškovi zbog nepopunjenih radnih mjesta

Financijski učinak nije beznačajan: troškovi za nepopunjena nastavna mjesta iznose oko 110 do 120 milijuna eura godišnje. Novac očito nije potrošen jer nikad nisu angažirani potrebni učitelji. No, čini se da odgovorni u Ministarstvu kulture nešto poduzimaju. Nakon što je problem postao poznat, planira se ciljano popunjavanje upražnjenih nastavničkih mjesta, s posebnom pažnjom u centrima za obrazovanje i savjetovališta te osnovnim i strukovnim školama.

Osnovat će se radna skupina uz koju će biti i Revizorski sud. Vaš cilj je utvrditi uzroke ovog problema i izbjeći buduće IT pogreške. Bez održivog kontrolinga postoji velika vjerojatnost da će se takvi problemi ponavljati. No, u Ministarstvu kulture ističu da drugi dijelovi državne uprave nisu pogođeni sličnim poteškoćama. Mali tračak nade u inače tmurnom scenariju.

Potrebno je pojašnjenje i transparentnost

Bez obzira na odgovornost sadašnje uprave, postavlja se pitanje kako je do ovoga došlo? Sindikati su ogorčeni i traže veću transparentnost popunjavanja nastavnih mjesta. Čini se da su zbunjujući podaci i brojke odigrali središnju ulogu u stvaranju ove dileme. Ostaje za vidjeti koje će se mjere u konačnici poduzeti da se otkloni ovaj složeni nedostatak.

U raspravi o manjku nastavnika nisu ključne samo trenutne brojke, već i stalna mobilizacija javnosti. Postoji nešto što treba učiniti i sve su strane dužne dugoročno osigurati kvalitetu obrazovanja u Baden-Württembergu. Lopta je sada u dvorištu nadležnih organa.