Bádensko-Württembersko: 1 440 učitelských míst po desetiletí neobsazených!

Bádensko-Württembersko: 1 440 učitelských míst po desetiletí neobsazených!

Byly to stoly, které už neviděly světlo? V Bádensku-Württembersku zůstaly stovky učitelských míst více než 20 let neobsazené. Pozoruhodná zpráva od SWR Aktuell odhaluje, že v průběhu let bylo nesprávně zaregistrováno 1 440 pozic jako obsazených. Chyba, kterou lze vysledovat až do roku 2005, nyní vedla k výraznému nedostatku učitelů a přiměla dotčené odbory k činnosti. Pořádný nepořádek na ministerstvu kultury, který se po IT rozpadu netýká jen současné vlády zelených, ale i předchůdců CDU a SPD.

Pozadí je složité: Podle Frankfurter Rundschau Softwarová chyba se rozšiřuje na přenos dat, když se změní systém správy kultury. Kvůli podezřelým chybám v programování a ručním úpravám rostl nesprávný součet neobsazených pozic o 80 až 100 ročně. Nedávná recenze konečně ukázala, jak vysoký počet neobsazených pozic ve skutečnosti je.

Vysoké náklady kvůli neobsazeným pozicím

Finanční dopady nejsou triviální: náklady na neobsazené učitelské pozice dosahují přibližně 110 až 120 milionů eur ročně. Peníze zjevně nebyly utraceny, protože potřebné učitele nikdy nenabrali. Ale zdá se, že odpovědní na ministerstvu kultury konají. Poté, co se o problému vešlo, jsou nyní připravovány plány na obsazení uvolněných učitelských míst cíleným plánem, přičemž zvláštní pozornost bude věnována speciálně pedagogickým a poradenským centrům a také základním a odborným školám.

Bude ustavena pracovní skupina, kterou bude doprovázet Účetní dvůr. Vaším cílem je určit příčiny tohoto problému a vyhnout se budoucím chybám IT. Bez udržitelného controllingu je vysoká pravděpodobnost, že se takové problémy budou opakovat. Ministerstvo kultury ale zdůraznilo, že jiné složky státní správy se podobné potíže netýkají. Malý paprsek naděje v jinak ponurém scénáři.

Vyžaduje se objasnění a transparentnost

Bez ohledu na odpovědnost současné administrativy se nabízí otázka: Jak k tomu mohlo dojít? Odbory jsou pobouřeny a požadují větší transparentnost při obsazování učitelských míst. Zdá se, že při vytváření tohoto dilematu hrály ústřední roli matoucí údaje a čísla. Uvidíme, jaká opatření budou nakonec přijata k nápravě tohoto složitého nedostatku.

V debatě o nedostatku učitelů nejsou rozhodující pouze aktuální čísla, ale také pokračující mobilizace veřejnosti. Je třeba něco udělat a všechny strany jsou povinny zajistit kvalitu vzdělávání v Bádensku-Württembersku dlouhodobě. Míč je nyní na straně odpovědných orgánů.