Façonner l'avenir à Schwäbisch Gmünd : conférence pédagogique pour réussir !

Façonner l'avenir à Schwäbisch Gmünd : conférence pédagogique pour réussir !

Le 28 octobre 2025, tout tournait autour de l'avenir à Schwäbisch Gmünd, dans le cadre d'une conférence pédagogique passionnante organisée par « l'Alliance Ecole du Futur Schwäbisch Gmünd ». L'accent a été mis ici sur le thème « L'alphabétisation du futur », une compétence considérée comme la clé pour façonner activement l'avenir. Le fondateur de cet événement remarquable, l'administrateur du district Dr Joachim Bläse, a ouvert la conférence avec le maire Richard Arnold et a souligné l'importance de l'éducation holistique.

« L’alphabétisation du futur » est reconnue par l’UNESCO, le représentant culturel des Nations Unies, comme une compétence essentielle pour le 21e siècle. Cette façon de penser libère les gens des hypothèses rigides et les ouvre à de nouvelles possibilités. Cela a également été confirmé par l’oratrice principale, le professeur Anabel Ternès von Hattburg, qui a décrit la « Futures Literacy » comme la « grammaire de la pensée de demain ». Grâce à cette compétence, les gens apprennent à prendre des décisions créatives et responsables pour des avenirs possibles.
Remzeitung rapporte que...

Le potentiel de façonner l’avenir

La table ronde du programme, à laquelle participaient la secrétaire d'État Sandra Boser et Christina Moser de l'Institut bavarois de prospective, était axée sur le rôle actif des écoles dans la construction de l'avenir. Il a été souligné que les écoles ne sont pas seulement des transmetteurs de connaissances, mais aussi des lieux où les idées peuvent être développées et où les responsabilités peuvent être assumées. Ces idées sont conformes aux messages clés de l'UNESCO, qui souligne l'importance de « l'alphabétisation du futur » pour faire face aux changements rapides du monde.
Shaping Utopia souligne que...

La « Futures Literacy » stimule l’imagination et aide non seulement à accepter le changement, mais aussi à le façonner activement. Cette discipline enseigne comment reconnaître les hypothèses sur l'avenir et utiliser l'incertitude comme une ressource précieuse. Les possibilités que cela ouvre sont complexes : qu’il s’agisse de reconnaître de nouvelles perspectives, de promouvoir des initiatives communautaires, de développer des stratégies flexibles ou de renforcer la résilience face aux défis.

Un avenir pour tous

L'administrateur du district Bläse a souligné qu'un changement de perspective est nécessaire bien au-delà de la vie scolaire quotidienne. Afin de promouvoir l’innovation dans le système éducatif, les adultes doivent également être prêts à s’ouvrir à l’incertitude. L’objectif est clair : l’avenir commence maintenant. Grâce à une approche consciente et innovante de l’éducation, nous pouvons créer ensemble un avenir désirable.

Après la conférence, les participants engagés se sont montrés optimistes et motivés à mettre en pratique ce qu'ils avaient appris et à faire de l'école un lieu de design créatif. Enfin, il convient de noter que l’éducation n’éduque pas seulement l’esprit, mais stimule également l’imagination et joue donc un rôle clé dans la construction de la société future.