Former fremtiden i Schwäbisch Gmünd: Pædagogisk konference for succes!

Former fremtiden i Schwäbisch Gmünd: Pædagogisk konference for succes!

Den 28. oktober 2025 kredsede alt i Schwäbisch Gmünd om fremtiden, som en del af en spændende uddannelseskonference arrangeret af "Alliance School of the Future Schwäbisch Gmünd". Fokus var her på emnet "Futures Literacy", en kompetence, der ses som nøglen til aktivt at forme fremtiden. Grundlæggeren af ​​denne bemærkelsesværdige begivenhed, distriktsadministrator Dr. Joachim Bläse, åbnede konferencen sammen med borgmester Richard Arnold og understregede vigtigheden af ​​holistisk uddannelse.

"Futures Literacy" er anerkendt af UNESCO, FN's kulturelle repræsentant, som en væsentlig kernekompetence for det 21. århundrede. Denne måde at tænke på frigør mennesker fra rigide antagelser og åbner dem for nye muligheder. Dette blev også bekræftet af hovedtaleren, prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg, som beskrev "Futures Literacy" som "grammatikken i morgendagens tænkning". Gennem denne kompetence lærer folk at træffe kreative og ansvarlige beslutninger for mulige fremtider.
Remzeitung rapporterer, at...

Potentialet i at forme fremtiden

Programmets paneldebat, som omfattede statssekretær Sandra Boser og Christina Moser fra Bavarian Foresight Institute, drejede sig om skolernes aktive rolle i at forme fremtiden. Det blev understreget, at skolerne ikke kun er vidensformidlere, men også steder, hvor ideer kan udvikles og tages ansvar. Disse ideer er i tråd med de centrale budskaber fra UNESCO, som understreger vigtigheden af ​​"Futures Literacy" for at håndtere de hurtige forandringer i verden.
Shaping Utopia fremhæver, at...

"Futures Literacy" stimulerer fantasien og hjælper ikke kun med at acceptere forandringer, men også aktivt at forme den. Denne disciplin lærer, hvordan man genkender antagelser om fremtiden og bruger usikkerhed som en værdifuld ressource. Mulighederne, som dette åbner op for, er komplekse: det være sig at anerkende nye perspektiver, fremme samfundsinitiativer, udvikle fleksible strategier eller styrke modstandskraften over for udfordringer.

En fremtid for alle

Distriktsadministrator Bläse understregede, at et perspektivskifte er nødvendigt langt ud over skolehverdagen. For at fremme innovation i uddannelsessystemet skal voksne også være forberedt på at være åbne over for usikkerhed. Målet er klart: fremtiden begynder nu. Gennem en bevidst og innovativ tilgang til uddannelse kan vi sammen skabe en ønskværdig fremtid.

Efter konferencen var de engagerede deltagere optimistiske og motiverede til at omsætte det lærte i praksis og gøre skolerne til et sted for kreativt design. Endelig skal det bemærkes, at uddannelse ikke kun uddanner sindet, men stimulerer også fantasien og spiller derfor en nøglerolle i udformningen af ​​fremtidens samfund.