Kitas в Германия: Провал за квалифицирани работници застрашава развитието на детето!

Kitas в Германия: Провал за квалифицирани работници застрашава развитието на детето!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - В нашите детски центрове има много в аргата! Настоящо проучване на паритета на Общата асоциация показва тревожни числа: в Германия липсват около 125 000 преподаватели, което има огромни ефекти върху грижите за ранна детска възраст. Съществуващите специалисти се борят всеки ден срещу претоварване и стрес, което води до загуба на подкрепа и структура за децата. С оглед на факта, че детските центрове играят решаваща роля в развитието на децата, това е спешно необходимо тук. Що се отнася до педагогическото качество, често не изглежда по -добре; Това не отговаря на изискванията, които трябва да бъдат поставени на добро образование в ранна детска възраст. Това може да има дългосрочни последици за образователния успех на децата, както се съобщава.

Езиковото и познавателното развитие на малките е особено засегнато. Според проучването много деца нямат необходимите умения в началото на училището, особено в езиковата област. Това често е свързано с липсата на персонал в детските центрове. Специалистите често нямат достатъчно време, за да предложат ориентирана езикова поддръжка на диалог. Вместо това езиковото взаимодействие често се фокусира върху инструкциите, което значително нарушава развитието на основни езикови умения.

Ситуацията в Германия в международно сравнение

Поглед към нашите съседи показва, че има друг начин. В Холандия и в Англия качествените стандарти в детските центрове са значително по -високи, което се дължи на целевите инвестиции в образованието в ранна детска възраст. Dji.de подчертава, че качеството на грижа в Германия е по-лошо, че повече деца с миграционен произход се гледат в съоръженията. Експертът Стефан Фаас изисква преосмисляне в Германия, за да подобри спешно качеството на детските градини.

Статистиката показва, че средно 30% от децата имат интензивна езикова подкрепа, въпреки че това може да бъде още по -високо в зависимост от региона. Не е достатъчно да създадете само допълнителни оферти като промоция на малки групи. Децата се нуждаят от езиково стимулираща среда и ясни структури, за да могат да се развиват по най -добрия възможен начин. Това е особено важно в моменти, когато може да се намери увеличаване на езиковата подкрепа от миграцията и неадекватното езиково предложение в семействата.

Недостигът на квалифицирани работници в детски центрове

Но как можете да подобрите ситуацията с персонала? Основно препятствие е недостигът на квалифицирани работници, което според фондацията Bertelsmann показва около 430 000 липсващи места за детски градини. Настоящият [Deutschlandfunk] (https://www.deutschlandfunk.de/kindergarten-personalnot- преподавател 100.html) съобщава, че не само липсва липса на преподаватели, но и в ерозията на квалификацията чрез понижаване на стандартите в някои федерални държави. Долната саксония например временно намали стандартите за качество, за да създаде повече възможности за наемане на персонал. Това обаче може да навреди повече от полза в дългосрочен план.

За да намерят устойчиво решение, експертите изискват дългосрочни стратегии за надграждане на образователната професия, например чрез по -добри възможности за кариера и повече професионализация. В допълнение, федералното правителство планира да инвестира милиарди милиарди през следващите няколко години, за да наеме и поддържа квалифициран персонал. Но дали тези мерки са достатъчни е съмнително. Образователните изследователи подчертават, че бързите мерки са спешни поради недостига на персонал, но не трябва да се превръщат в норма.

Като цяло се вижда, че ситуацията в детските центрове е не само проблем за квалифицираните работници, но и преди всичко за децата. Повторното преосмисляне е спешно, така че да можем да предложим на малките от себе си най -доброто възможно развитие. Само с необходимото внимание и правилните мерки могат да се гарантират, че нашите деца са силни и добре оборудвани за бъдещето.