Uczniowie opracowują aplikację AI do uczenia się bez stresu w Laupheim!

Uczniowie opracowują aplikację AI do uczenia się bez stresu w Laupheim!

Laupheim, Deutschland - W erze cyfrowej organizacja szkolna staje się coraz trudniejsza. Ale grupa młodych innowatorów z Laupheim znalazła obiecujące podejście dzięki nowo opracowanej „aktualnej” aplikacji. Jakob Zick, Ben Tovote, Valentin Hemm i Johannes Schießl chcą ułatwić codzienne życie szkolne, tworząc przyjazną dla użytkowników platformę, która wspiera uczniów w organizowaniu ich życia szkolnego. Według doniesień Schwäbische , twórcy, którzy mają gol i automatycznie.

Szczególnie interesującą cechą aplikacji jest automatyczne przypisanie zadań dla odpowiednich przedmiotów, terminów i priorytetów. Użytkownicy mogą również dostosować projekt aplikacji zgodnie z ich osobistymi preferencjami, co sprawia, że ​​radzenie sobie z nią jest jeszcze przyjemniejsze. Pomysł pierwotnie pochodzi z potrzeby programistów, aby ulepszyć osobistą organizację szkolną i teraz się rozwinął. Odpowiedź na tę innowacje była konsekwentnie pozytywna poprzez ankietę w Carl Laemmle-Gymnasium w Laupheim, w tym 800 uczniów i rodziców.

Innowacje i wyzwania

Na tle digitalizacji w szkołach wymagane jest podstawowe przemyślenie. ish podkreśla, że ​​skuteczny rozwój szkoły zależy od takich czynników, jak jasna wizja i aktywna integracja wszystkich zaangażowanych. Coraz bardziej oczywiste jest, że procesy rozwoju szkół mogą promować kulturę ciągłego uczenia się, jeśli nauczyciele, uczniowie i rodzice łączą się.

Aplikacja „aktualna” pojawia się jako pomocne narzędzie w tym kierunku. Uzupełnia istniejące aplikacje szkolne i ma być z nimi zsynchronizowany w celu promowania idei współpracy i nauki razem. Zespół programistyczny okazał się dobrą ręką, wydając już prototypy na 20 testerów w celu zebrania opinii na temat nowych funkcji.

Widok na przyszłość i cele

Kolejny kamień milowy jest nieuchronny dla zespołu: 4 lipca biorą udział w wyzwaniu „nastolatków startupowych” w Berlinie, gdzie masz szansę na nagrodę w wysokości 10 000 euro na zespół. Wcześniej wygrali już „Startup Teens” Bavaria Challenge i otrzymali 5000 euro, a także roczny coaching biznesowy. To zobowiązanie pokazuje, jak ważne jest wspieranie młodych talentów w transformacji cyfrowej.

W Digitised World szkoły stają przed nowymi wyzwaniami, jak opisano w edukacja.digital . Ramy kompetencji dla „kompetencji w świecie cyfrowym” są szczególnie ważne dla szkół edukacyjnych ogólnych. „Tymczasowa” aplikacja może tutaj odegrać kluczową rolę, umożliwiając uczniom radzenie sobie z ich zadaniami bardziej niezależnie i bardziej odpowiedzialnie, a jednocześnie ucząc się ważnych umiejętności cyfrowych.

Połączenie innowacyjnych aplikacji i odwagi przełamania nowego gruntu może doprowadzić do pozytywnej zmiany w codziennym życiu szkolnym. Pozostaje ekscytujące, jak rozwija się „Timble” i jakie impulsy możesz ustanowić dla powstawania przyszłości.