Fährrau leiab pudeliposti: lapsed Heidelbergi entusiastlikust!

Fährrau leiab pudeliposti: lapsed Heidelbergi entusiastlikust!

Edingen-Neckarhausen, Deutschland - Edingen-Neckarhausenis asuvast Fuckari-parvlaevast sai hiljuti erilise hetke sündmuskohaks, kui praam Martina Kreutzer avastas pudelist sõnumi. See pudel, mis oli kaks nädalat varem vette lastud Heidelbergi-Wiebllessini "Kunterbunt" lasteaiast, Bark on pisut üllatus. Selles sisalduv kiri, mis oli mähitud kilekotti ja värvilise nööriga, oli suunatud leidjale ja küsis vastust. See teatab

Martina Kreutzer kavatses pudeli avastamisel just parvlaeva võtta. Ta ei kõhelnud, pöördus ümber ja sai necarilt pudeliposti. Lasteaed oli alustanud projekti vee ja selle olulisuse üle, mis sai idee pudeliposti veeremisest. Haridustöötaja Sabine Prosske oli kirja kirjutanud ja lasi lastel Necarari. Lapsed olid eriti põnevil, kui said tagasisidet, mille Kreutzer päevi hiljem nad saatis.

Pudelipost oli osa projektist, mis pakub lastele võimalust näidata oma huve ja aktiivselt teemadel töötada. Vastavalt Kigasiit Lähenemisviis põhineb nende eelistuste ja soovide jaoks. Sel viisil suutsid lapsed mõjutada sisu, mida nad tahtsid uurida. Fookus ei olnud mitte ainult veele, vaid ka sellistele muredele nagu keskkonnakaitse ja prügi õige kõrvaldamine vees.

Eriti Clara, rühmast pärit viieaastane laps, oli põnevil, kui pudel vette lasti. Enne seda põnevat hetke olid noored osalejad juba väikesed paadid teinud, kuid turvalisuse huvides polnud neid Necararisse jäetud. Laste entusiasm projekti vastu oli nakkav ja näitas, kui olulised on sellised algatused.

pudeliposti tähendus

Projekt mitte ainult ei aidanud kaasa vee ja selle olulisuse teabele, vaid stimuleeris ka laste kujutlusvõimet. Sellises projektis osalemine ei edenda mitte ainult teadmisi, vaid ka vastutustunnet keskkonna eest. Martina Kreutzeri tagasiside lastele oli märk sellest, et nende väike sõnum võib teha suuri laineid ja see, mida nad vette jätavad, võib kindlasti leida tagasitee.

Üldiselt näitab see juhtum muljetavaldavalt, kui väärtuslikud loomeprojektid on varases lapsepõlves hariduses. Need võimaldavad lastel aktiivselt õppida ja oma ideid rakendada - lähenemisviis, mis on tänapäeval rohkem nõudlik kui kunagi varem.