Alarmirajoči primanjkljaji: Učenci osnovnih šol v BW vedno bolj odvisni!

Alarmirajoči primanjkljaji: Učenci osnovnih šol v BW vedno bolj odvisni!

Ehrenkirchen, Deutschland - V zadnjih letih so se pogoji za prvošolce v Baden-Württembergu poslabšali. Spoznanje, da ima veliko otrok danes več primanjkljaja kot pred desetletjem, je zaskrbljujoče. Skoraj 90% učiteljev v osnovnih šolah potrjuje te trende, kot je

Vedno več šol vidi otroke, ki morajo "ostati", ker niso v šoli. Vodja Gerd Günther jasno pove, da v prvem razredu dva do tri otroke pogosto prihajajo iz te kategorije. Še posebej izziv je, da se mnogi starši - kljub tem primanjkljajem - držijo šole in pustijo svojo šolo za potomce. To je večinoma povezano s pomanjkanjem jezikovnih znanj, saj na več načinov ne govori noben nemščina, zlasti v družinah z migracijskim poreklom ali med begunci.

Osrednji vidik, ki ga pri izzivih ne smejo zanemariti, je jezikovna kompetenca otrok. To ni ključno samo za učenje, ampak tudi za socialno integracijo. According to an analysis in the Vrtecna pedagogika Ima veliko otrok, ki so pogosto posledica migracijskega porekla ali neustreznih jezikovnih predlogov. 30% deklic in 38% fantov, starih od 4,5 do 5,5 leta, že kažejo motnje jezikovnega razvoja, kar negativno vpliva na njihove izobraževalne priložnosti.

Holistična jezikovna podpora bi lahko pomagala tukaj. To ne bi smeli izvajati samo v vrtcu, ampak tudi v osnovni šoli, da bi podprli otroke v jezikovni razvoj. Na primer, jezikovne zdravilne šole ponujajo ciljno usmerjene ukrepe, ki so prilagojeni posameznim potrebam otrok. Skupinsko poučevanje in sodelovanje s starši pogosto pomagajo prenašati boljše komunikacijske veščine otrokom.

Potrebno zgodnje financiranje

Učitelji v Baden-Württembergu zato zahtevajo več zgodnjega posredovanja, da bi otrokom olajšali začetek šole. Tu predlagajo, da je treba uvesti obvezno predšolsko šolo za otroke, ki potrebujejo podporo. Več kot 90% učiteljev podpira ta ukrep. Hamburg vsebuje primer, kako je to mogoče drugače: Pogovori se seznanijo leto in pol pred šolanjem, da bi ocenili otrokovo raven razvoja.

Program "Izobraževanje skozi jezik in Sveto pismo" (Bite), ki je v drugi programski fazi aktiven od leta 2020, želi rezultate iz prve faze prenesti v do 2700 šol in vrtcev po vsej državi. Podprta z zvezno ministrstvom za izobraževanje in raziskave, jezikovna podpora bo v tem okviru ostala osrednja tema.

Na splošno je jasno, da je treba izzive v izobraževalnem sektorju nujno reševati. Brez ciljnih ukrepov za spodbujanje jezikovnega in socialnega integracije mnogi otroci grozijo, da bodo začeli šolo brez potrebnih osnov, kar bi lahko imelo dolgoročne posledice za svoje izobraževalne in poklicne priložnosti.