Nagrada za trajnost 2025: Mladi talenti so zavezani okolju!

Nagrada za trajnost 2025: Mladi talenti so zavezani okolju!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Stadtjugendring Schwäbisch Gmünd E.V. Ponovno so nagradili najboljše ideje predanih mladih 26. junija 2025. Nagrada za trajnost je bila že četrtič podeljena za spodbujanje ozaveščenosti o okolju in trajnosti med mladimi v regiji. V tem navdihujočem tekmovanju je sodelovalo 17 skupin iz vrtcev, šol in mladinskih skupin. Dogodek se je zgodil v Gmünder Volkshochschule, spremljal pa ga je glasbeni začetek nadarjene kitaristke Emilije Büttner.

Vrtec Pfiffikus, Pestalozzi School SBBZ, je bila ena od vpletenih institucij in tehnična srednja šola. 17 projektov je bilo razdeljenih v štiri starostne skupine: od najmanjših v vrtcu do starejših mladih v razredih 10 do 13. Različna pristopa se odraža v temah, ki so segale od preprečevanja odpadkov do trajnostne prehrane do izobraževalnega dela na podnebnih spremembah.

živahna zavzetost in raznolikost idej

Vloge so bile razdeljene v naslednje starostne skupine:

• Vrtec Age: 2 aplikacije, obe skupini sta prejeli 2. mesto.
• 1.-5. Razred: 3 aplikacije, dodeljena mesta od 1 do 3.
• 6.-9. Razred: 5 aplikacij, 1. mesto, 2 sekunde, 1 tretje mesto, pa tudi 1 potrdilo o udeležbi.
• 10.-13. Razredna/poklicna šola: 3 cene (1. - 3. mesto) in 4 udeležbeni dokumenti.

Porota, ki jo sestavljajo člani Svetovne trgovine, Bund in Nabu, je dala vznemirljiv vpogled v postopek ocenjevanja projektov. Med porotniki so bili Astrid Wassenberg, Sabine Braun, Ingrid Groer, Wolfram Betz in Debora Thie iz Urada za trajnost, zaščito podnebja in udeležbo državljanov. Celoten dogodek je poudaril zavezo udeležencev, da aktivno vključijo trajnost v svoje vsakdanje življenje in tako pozitivno vplivajo na okolje.

Podnebna tvorba kot ključ do prihodnosti

Pomemben vidik nastajanja podnebja ne sme biti neobveščen. Učitelji imajo nalogo, da prenašajo veščine in znanje za trajnostno družbo. Informativne projekte, ki se ukvarjajo s temami, kot so sadovnjaki in obnovljive vire energije, je mogoče neposredno izvajati v razredu in nuditi praktične naloge. Na ta način se učenci naučijo razmišljati o učinkih podnebnih sprememb in razviti svoje možnosti za ukrepanje. Te ideje so tudi v središču številnih pobud za trajnostno izobraževanje, kot so tiste v knjigi o interdisciplinarnih podnebnih in okoljskih projektih, ki učitelje podpirajo, da so lekcije in ustrezne jpc.de poroča.

Z naraščajočo ozaveščenostjo o podnebnih spremembah je potreba po vedno bolj vključevanju podnebne tvorbe v učne načrte. A study of 2021 to anchor climate formation in the German educational plans shows that while all federal states cover thematic subcategories, the feasibility and focus on climate formation vary greatly Okolje-Im-Unchtricht.de poudarja potrebo po večjo promocijo tega področja.

Vse skupaj je jasno: zaveza mladih in trud za trajnostno izobraževanje sta dva ključna koraka za boljšo prihodnost. Cena trajnostne trajnosti leta 2025 ni le nagrada, ampak tudi spodbuda za vse, ki želijo delati za okoljsko in podnebno zaščito in želijo postati trden glas v družbi. Ostaja vznemirljivo, kateri ustvarjalni pristopi bodo predstavljeni prihodnje leto!