KITAS v Nemecku: Neúspech pre kvalifikovaných pracovníkov ohrozuje rozvoj dieťaťa!

KITAS v Nemecku: Neúspech pre kvalifikovaných pracovníkov ohrozuje rozvoj dieťaťa!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - V našich centrách starostlivosti o deti je v Arge veľa! Súčasná štúdia parity všeobecného združenia ukazuje alarmujúce čísla: v Nemecku chýba okolo 125 000 pedagógov, čo má obrovský vplyv na starostlivosť o rané detstvo. Existujúci odborníci bojujú každý deň proti preťaženiu a stresu, čo vedie k strate podpory a štruktúry detí. Vzhľadom na skutočnosť, že centrá dennej starostlivosti zohrávajú rozhodujúcu úlohu pri rozvoji detí, je tu naliehavo potrebné. Pokiaľ ide o pedagogickú kvalitu, často nevyzerá lepšie; Nestačí požiadavky, ktoré by sa mali kladiť na dobré vzdelávanie v ranom detstve. To by mohlo mať dlhodobé dôsledky pre vzdelávací úspech detí, ako sa uvádza.

Obzvlášť ovplyvnený je jazykový a kognitívny vývoj najmenších. Podľa štúdie veľa detí nemá potrebné zručnosti na začiatku školy, najmä v jazykovej oblasti. Toto často súvisí s nedostatkom zamestnancov v centrách starostlivosti o deti. Špecialisti často nemajú dostatok času na to, aby ponúkli dialógovo zameranú jazykovú podporu. Namiesto toho sa jazyková interakcia často zameriava na pokyny, ktoré výrazne zhoršujú rozvoj základných jazykových zručností.

Situácia v Nemecku v medzinárodnom porovnaní

pohľad na našich susedov ukazuje, že existuje iný spôsob. V Holandsku a v Anglicku sú kvalitatívne normy v centrách dennej starostlivosti výrazne vyššie, čo je spôsobené cieľovými investíciami do vzdelávania v ranom detstve. Dji.de zdôrazňuje, že kvalita starostlivosti v Nemecku je horšia, čím viac detí s migračným zázemím sa postará v rámci firiem. Odborník Stefan FAAS vyžaduje prehodnotenie v Nemecku, aby naliehavo zlepšil kvalitu dennej starostlivosti.

Štatistiky ukazujú, že v priemere 30% detí má intenzívnu podporu jazyka, hoci to môže byť ešte vyššie v závislosti od regiónu. Nestačí vytvárať iba ďalšie ponuky, ako je napríklad propagácia malých skupín. Deti potrebujú jazykové stimulujúce prostredie a jasné štruktúry, aby sa mohli vyvinúť najlepším možným spôsobom. Toto je obzvlášť dôležité v časoch, keď je možné nájsť zvýšenie jazykovej podpory pri migrácii a nedostatočný jazykový návrh v rodinách.

Nedostatok kvalifikovaných pracovníkov v centrách dennej starostlivosti

Ale ako môžete vylepšiť personálnu situáciu? Hlavnou prekážkou je nedostatok kvalifikovaných pracovníkov, čo podľa Bertelsmann Foundation naznačuje približne 430 000 chýbajúcich miest v dennej starostlivosti. Súčasný [Deutschlandfunk] (https://www.deutschlandfunk.de/kindegarten-resonalnot- 100.html) uvádza, že v niektorých federálnych štátoch nielen chýba nedostatok pedagógov, ale aj v erózii kvalifikácie znížením štandardov. Napríklad dolné Sasko dočasne znížilo normy kvality, aby sa vytvoril väčší priestor na prenájom personálu. To by však z dlhodobého hľadiska mohlo ublížiť viac ako úžitok.

Aby sa našli udržateľné riešenie, odborníci požadujú dlhodobé stratégie na modernizáciu vzdelávacej profesie, napríklad prostredníctvom lepších kariérnych príležitostí a viac profesionalizácie. Federálna vláda okrem toho plánuje v najbližších rokoch investovať miliardy miliárd miliárd s cieľom prijať a udržiavať kvalifikovaných zamestnancov. Ale to, či sú tieto opatrenia dostatočné, je však sporné. Vzdelávací vedci zdôrazňujú, že rýchle opatrenia sú naliehavé z dôvodu nedostatku personálu, ale nemali by sa stať normou.

Celkovo je zrejmé, že situácia v centrách starostlivosti o deti nie je len problémom pre kvalifikovaných pracovníkov, ale predovšetkým pre deti. Prehodnotenie je naliehavé, aby sme mohli ponúknuť najmenším z nás najlepší možný vývoj. Iba s potrebnou pozornosťou a správnymi opatreniami je možné zabezpečiť, aby boli naše deti silné a dobre vybavené do budúcnosti.