Kitas i Tyskland: Svikt for fagarbeidere Enperangers Child Development!

Kitas i Tyskland: Svikt for fagarbeidere Enperangers Child Development!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - I barnehagesentrene våre er det mye i Arga! En aktuell studie av pariteten til den generelle foreningen viser alarmerende tall: I Tyskland mangler rundt 125 000 lærere, noe som har enorme effekter på omsorgen for tidlig barndom. De eksisterende spesialistene kjemper hver dag mot overbelastning og stress, noe som fører til tap av støtte og struktur for barna. Med tanke på det faktum at barnehagesentrene spiller en avgjørende rolle i utviklingen av barna, er det presserende nødvendig her. Når det gjelder pedagogisk kvalitet, ser den ofte ikke bedre ut; Det oppfyller ikke kravene som bør plasseres på god utdanning for tidlig barndom. Dette kan ha langsiktige konsekvenser for utdanningssuksessen til barna, som rapportert.

Den språklige og kognitive utviklingen av de små er spesielt påvirket. I følge studien har mange barn ikke de nødvendige ferdighetene i begynnelsen av skolen, spesielt på det språklige feltet. Dette er ofte relatert til mangelen på ansatte i barnehagesentre. Spesialistene har ofte ikke nok tid til å tilby dialogorientert språkstøtte. I stedet fokuserer språklig samhandling ofte på instruksjoner, noe som betydelig svekker utviklingen av grunnleggende språklige ferdigheter.

Situasjonen i Tyskland i internasjonal sammenligning

En titt på naboene våre viser at det er en annen måte. I Nederland og i England er de kvalitative standardene i barnehagesentre betydelig høyere, noe som skyldes målrettede investeringer i utdanning av tidlig barndom. Dji.de understreker at kvaliteten på omsorgen i Tyskland er verre. De flere barn med migrasjonsbakgrunn blir sett på i fasilitetene. Ekspert Stefan FAAS krever en omtenkning i Tyskland for å forbedre kvaliteten på barnehage.

Statistikk viser at i gjennomsnitt 30% av barna har intensiv språkstøtte, selv om dette kan være enda høyere avhengig av regionen. Det er ikke nok å bare lage flere tilbud som promotering av små gruppe. Barn trenger et språklig stimulerende miljø og klare strukturer for å kunne utvikle seg på best mulig måte. Dette er spesielt viktig i tider når det å øke språkstøtten fra migrasjon og utilstrekkelig språklig forslag i familier kan bli funnet.

Mangelen til fagarbeidere i barnehage -sentre

Men hvordan kan du forbedre personalsituasjonen? Et stort hinder er mangelen på fagarbeidere, som ifølge Bertelsmann Foundation indikerer rundt 430 000 manglende barnehageplasser. Den nåværende [Deutschlandfunk] (https://www.deutschlandfunk.de/kindergarten-personalnot-pedagogen 100.html) rapporterer at det ikke bare mangler mangel på lærere, men også i erosjonen av kvalifisering ved å senke standarder i noen føderale stater. Nedre Sachsen har for eksempel midlertidig senket kvalitetsstandardene for å skape mer rom for å ansette personell. Dette kan imidlertid skade mer enn fordel på lang sikt.

For å finne en bærekraftig løsning krever eksperter langvarige strategier for å oppgradere utdanningsyrket, for eksempel gjennom bedre karrieremuligheter og mer profesjonalisering. I tillegg planlegger den føderale regjeringen å investere milliarder av milliarder de neste årene for å rekruttere og opprettholde kvalifisert personale. Men om disse tiltakene er tilstrekkelige er tvilsomme. Pedagogiske forskere understreker at raske tiltak haster på grunn av mangel på personell, men ikke bør bli normen.

Totalt sett kan det sees at situasjonen i barnehagesentre ikke bare er et problem for fagarbeiderne, men fremfor alt for barna. En vurdering er presserende slik at vi kan tilby de små av oss selv en best mulig utvikling. Bare med nødvendig oppmerksomhet og de riktige tiltakene kan sikres at barna våre er sterke og velutstyrte for fremtiden.