教育的变化：科学部长讨论了金的改革

教育的变化：科学部长讨论了金的改革

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - 在SchwäbischGmünd的教学大学的一个热烈的交谈之夜：作为周年纪念的一部分，“在SchwäbischGmünd教授印象200年的一部分” Lehrerbildung-im-Wandel-Minister-olschowski-Spebicht-an-gmuend-ueber-ueber-eiden-km32M2M2M2M2M2MFALPDZYQEOKE744.HTML“ class =” source_1“ source_1”>与科学部长Petra Olschowski一起。部长和许多学生借此机会讨论了教学印象形成和交换改革思想的挑战。在HelmarSchöne教授的指导下，从民主教育到人工智能的机遇和风险，都涉及许多主题。

这一讨论的重要性强调了Olschowski，他认为与学生直接交流很重要。因此，这些报道了他们的担忧，例如贫困的风险和法律书记员的挑战。部长特别关注与文化部长合作已经开发的改革项目。除其他外，这包括引入双课程，这些课程应该使教学学位更具吸引力。

挑战和机遇

教师的期望很高。他们在十多年来的发展阶段伴随着学生，不仅应该教书，而且应该教育和进一步发展学校。这些挑战不应被低估，尤其是在一个迅速变化的社会中，例如 forede>教师必须为学生做好社会挑战的准备，例如气候变化或民主形成。

也是一个热门话题：教师形成中的数字化。大流行清楚地表明，数字技能对教师的重要性。诸如“高质量进攻教师培训”之类的项目促进了创新的教学学习概念，这些概念支持数字媒体在培训中的批判性和创造性使用。这包括吕尼堡列普哈纳大学的样本项目Codip，该项目在各种科目中开发了数字教学概念，可作为开放教育资源（OER）提供。 Another example is the project "Future Strategy Teacher Education" at the University of Cologne, which offers free further training to strengthen the digital skills of the teachers, according to the 高质量的进攻教师培训。

一种以未来为导向的方法，因为教师的要求增加。教师不仅必须在今天教书，而且还必须担任顾问，并且经常在发展学校。社会变化带来了新的任务，这使培训更加相关。

总的来说，PhSwäbischGmünd的活动表明，在教学的形成中，改革正在如火如荼地进行。学生参与过程的强烈参与是一个积极的信号，并希望准教师将为未来的教育系统挑战做好准备。