التغيير في التعليم: يناقش وزير العلوم الإصلاحات في Gmünd

التغيير في التعليم: يناقش وزير العلوم الإصلاحات في Gmünd

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - أمسية حية للمحادثة في جامعة Schwäbisch Gmünd: كجزء من الذكرى السنوية "200 عام من التدريس في Schwäbisch Gmünd" href = "https://www.remszeitung.de-beruf-und-bilg-bilg/regional/ Lehrerbildung-Im-Wandel-olschowski-spebicht-an-gmuend-ueber-eade-aden-km32m2m2m2mfalpdzyqeoke744.html "class =" source_1 "> witha> مع وزير العلوم Petra Olschowski. يغتنم الوزير والعديد من الطلاب الفرصة لمناقشة التحديات في تشكيل انطباع التدريس وتبادل أفكار الإصلاح. تحت إشراف البروفيسور الدكتور هيلمار شون وأحكام إدارات الطلاب ، تمت معالجة العديد من الموضوعات ، من تعليم الديمقراطية إلى فرص ومخاطر الذكاء الاصطناعي.

تؤكد أهمية جولة المناقشة هذه على Olschowski ، الذي يعتبر التبادل المباشر مع الطلاب أمرًا مهمًا. لذلك أبلغت هذه عن مخاوفهم ، مثل خطر الفقر والتحديات في العميل القانوني. أولى الوزير اهتمامًا خاصًا لمشاريع الإصلاح التي تم تطويرها بالفعل بالتعاون مع وزير الثقافة. من بين أشياء أخرى ، يشمل ذلك إدخال دورات مزدوجة يجب أن تجعل درجة التدريس أكثر جاذبية.

التحديات والفرص

توقعات المعلمين مرتفعة. إنهم يرافقون التلاميذ أكثر من عقد من الزمان في مرحلة تنمية حاسمة ولا ينبغي أن يدرس فقط ، ولكن أيضًا تثقيف المدارس وتطويرها. لا ينبغي التقليل من شأن هذه التحديات ، خاصة في مجتمع سريع التغير ، مثل

أيضًا موضوع ساخن: الرقمنة في تشكيل المعلمين. لقد أوضح الوباء مدى أهمية المهارات الرقمية للمعلمين. تعزز مشاريع مثل "تدريب المعلمين الهجوميين الجودة" مفاهيم التعليم المبتكرة التي تدعم الاستخدام النقدي والإبداعي للوسائط الرقمية في التدريب. ويشمل ذلك عينة مشروع Codip في جامعة Lüneburg بجامعة Lüneburg ، التي طورت مفاهيم التدريس الرقمية في مختلف الموضوعات وهي متوفرة كموارد تعليمية مفتوحة (OER). مثال آخر هو مشروع "تعليم المعلمين في الاستراتيجية المستقبلية" في جامعة كولونيا ، والذي يوفر مزيد من التدريب لتعزيز المهارات الرقمية للمعلمين ، وفقًا لـ تدريب المعلمين الهجوميين على الجودة .

نهج موجه في المستقبل ، لأن متطلبات المعلمين تزيد. لا يتعين على المعلمين التدريس اليوم فحسب ، بل يتعين عليهم أيضًا العمل كمستشار وغالبًا ما يطورون المدارس. التغييرات الاجتماعية تجلب مهام جديدة معها ، مما يجعل التدريب أكثر صلة.

بشكل عام ، يظهر الحدث في PH Schwäbisch Gmünd أن الإصلاحات على قدم وساق في تشكيل التدريس. إن المشاركة القوية للطلاب في هذه العملية هي إشارة إيجابية وتعطي الأمل في أن يكون المعلمون المحتملين مستعدين بشكل أفضل للتحديات في نظام التعليم في المستقبل.