学生掌握户外项目：独立勇气的考验！

学生掌握户外项目：独立勇气的考验！

Bietigheim-Bissingen, Deutschland - 几乎在贝蒂格尼姆 - 比辛格！学生面临令人兴奋的挑战：一个户外项目，他们必须在其中计划和组织。这个创新的项目是由纳丁·扎克曼（Nadine Zachmann）启动的，并追求促进学习者独立和计划技能的目标。作为Bietigheim-Bissingen-rad-als-als-paedagogische-mutpropobe.d9a0ba67-de9a0ba67-de67-de6b-4415-4415-4415-8e56-c3a6416bietgighighimung egimung 解决即将到来的八天本质上，并仔细研究所有细节。

但是，在有光线的地方，也有阴影：莉娜·诺斯（Lina Knaus）表达了担忧，尤其是在用餐和财务手段方面。该小组计划携带炉子并排练帐篷建设项目。在项目期间，仅允许手机进行全科医生和紧急情况，以最大程度地减少干扰。最重要的是，天气状况和预订合适的露营地的需求代表了巨大的挑战。

不忽略财务限制；许多父母可以提供额外的住宿费用。在这里很明显，整个事情不仅是一次冒险，而且是对勇气的真正考验。但是，学校管理人员可以指望支持： Challerger non-Profit Gmbh Potsdam In Potsdam In in Potsdam in Potsdam提供全面的计划，以帮助学生掌握自己的个人挑战。您依靠自己的主动性和参与来促进个人发展并加强重要问题 - 解决技能。

挑战的好手

项目“简单地挑战”包括各个阶段：灵感，计划，实施，反思和转移。整体方法在这里非常重要，旨在提高韧性和个人成功。参与者可以从各种项目中进行选择 - 从越过高山到修道院生活或写自己的书。这些经历不仅令人兴奋，而且还为个人教育提供了真正的机会，如重要的目标是建立基于年轻人生活环境的内容的教学报价。在学习过程中的共同确定性，最重要的是结构化的反思和讨论机会是在学校个人教育的背景下经常忽略的其他关键点。不幸的是，在许多联邦州，学校任务仍然含糊不清，这使实施成为挑战。