Mutter warnt: Mein Sohn Ben wird im Böblinger Kindergarten benachteiligt!

Mutter warnt: Mein Sohn Ben wird im Böblinger Kindergarten benachteiligt!

Böblingen, Deutschland - In Böblingen sorgt eine Mutter für Aufsehen, nachdem sie eine Beschwerde über die Betreuung ihres sechsjährigen Sohnes Ben eingereicht hat. Ben hat Trisomie 21 und besucht einen Regelkindergarten, benötigt jedoch eine Integrationskraft, um die nötige Unterstützung zu erhalten. An Tagen, an denen die Unterstützung nicht zur Verfügung steht, muss Ben zuhause bleiben. „Mein Kind wird vernachlässigt“, äußert seine Mutter Sandra Dombrowsky voller Besorgnis, da selbst einfachste Dinge wie das Wickeln an diesen Tagen nicht gewährleistet sind. Dies wirft Fragen zur Inklusion in Kindergärten auf und spiegelt die Herausforderungen wider, mit denen viele Familien konfrontiert sind, wenn es um die Betreuung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen geht, wie Stuttgarter Nachrichten berichtet.

Aber wie sieht es anderswo aus? Der Kindergarten Sankt Ulrich in München-Laim bietet ein Beispiel dafür, wie Inklusion auch erfolgreich funktionieren kann. Sechsjähriger Theo, ebenfalls mit Trisomie 21, packt inzwischen selbstständig seine Brotzeit aus und hat sich gut integriert. Zu Beginn hatte auch er Herausforderungen, da er keine Alltagsbegleitung genehmigt bekam, was zu Überforderung führte. Doch jetzt erhält er die notwendige Unterstützung und hat große Fortschritte gemacht. „Er drückt sich gut aus und interagiert positiv mit anderen Kindern“, berichtet die Kinderpflegerin Melina Müller. Solche Geschichten zeigen, dass Kinder lernen, mit unterschiedlichen Fähigkeiten umzugehen und alle zusammen eine Gemeinschaft bilden können, wie Michaelsbund hervorhebt.

Integration und Inklusion als Grundrecht

Die Themen Integration und Inklusion gewinnen zunehmend an Bedeutung und reichen weit über den Kindergarten hinaus. Sie beginnen bereits in den ersten Lebensjahren und setzen sich durch alle Lebensphasen fort – von der Kinderbetreuung bis hin zu Schule und Beruf. Mit dem Inkrafttreten der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen im Jahr 2009, wurden Integration und Inklusion zu einklagbaren Grundrechten. Es gibt zahlreiche Initiativen, die sich für ein besseres Verständnis und mehr Unterstützung für Menschen mit Behinderungen einsetzen. Informationen dazu werden unter anderem von der Bundesarbeitsgemeinschaft „Gemeinsam leben – Gemeinsam lernen“ bereitgestellt und erörtert in Trisomie 21.

Die Sorgen von Sandra Dombrowsky sind nicht einzigartig. Viele Eltern teilen ähnliche Erfahrungen und hoffen auf Verbesserung. Denn das Ziel muss sein, dass allen Kindern, unabhängig von ihren Fähigkeiten, die gleichen Chancen auf Bildung und soziale Eingliederung geboten werden. Die Initiativen, die versuchen, diesen Weg zu ebnen, verdienen Unterstützung – denn wie die Geschichten von Theo und Ben zeigen, können mit der richtigen Hilfe auch große Fortschritte erzielt werden.