Especialistas Estão Pedindo Reforma radical do Financiamento Alemão Nas Escolas!

Especialistas Estão Pedindo Reforma radical do Financiamento Alemão Nas Escolas!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - na discută atual sobre financiamento alemão nas escolas e nos jardins de infândia, é necesită uma mudança notável de paradigma. Sob o lema "Caminho do Test, Para O Financiamento", OS Especialistas em Mulilinguismo estão compromisentidos com o fato de que as lições alemão são apenas delingidas como para se preparar para testes como d. ca mulheres de kurier.at relatam que ca estrutas, existent Sobrecarregam Muitos filhos, pais e funcionários educacionais.

Carmen Kovacs do clube start -klei vê a urgência de informar os pais mais extensivamente sobre ca posibile de promove o alemão. Nos últimos meses, os jardins de infândia e ca escolas pediram apoio. Seu Apelo Urgente: OS recuresos do estado não sufientes. Para Garantar Financiato Sustentável, São Necesar Equitează Apoiadores Alemães multiprofessale.

teste e desafios

OS DESAFIOS São Claros: de Acordo Com Saskia Hula, Diretora de Uma Escola Primária em Viena, 90% Crianças Começam Como "Estudantes extraordinários" Devido A Probletas Alemães. Un divisão em clase de finanțe alemã é frecvente critice como inadequada e sem sentido. "Com muita frecventă, ca Aulas de Financiamento Alemão não ofErecem a oporunidade necesare a paralor falar ativamente", reluare o dilemă. ESSSA CRITICA DOS TESTES DE MIKA-D E BEKS TAMBém é Compotilhada Por Verena Blaschitz Pela Speech de Direitos de Idiomaoma. Ele Defende o Suporte Integrador em Vez Dos Testics Atuais, Que Ela consideră inadequados para a Avaliação do conhecosto do alemão, e a idéia de introducere test alemães para oscilos de três anos é amplome

O Papel do Mulilinguismo

ca cranças que crescem multilínges são o foco de uma vizão pozitivea do desenvolvimento da linguagem. O [Portal da escola alemã] (https://deutsches-schulportal.de/unchtricht/faktecheck-mercator-institut-fuer-avuage foerung-wonungen-in-não-richt-nutzen-koennen/) entfatiza que é o vallor de Um Valor-nutro-koennene/). Ele não apenas apóia a formação de identdade das crianças, mas também promove sua conștiimencia de meta -linguagem, que tem um eycox na aquisição de outros idioma.

A Realidade Em Muitas Escolas, fără Entanto, Parece Diferente. Faltam Conceitos Sustentáveis ​​Para Promover o Mullinguismo. Embora existam abordagens como bidirecional e traducchação, elas geralrmente não são são implementat em geral. E enquanto ca cranças costumam progresul rapid na Linguagem ambiental, un grâu de familie língua cai no Caminho.

a reforma do treinamed de profesors pode ser Um passo na ireção certa se esses cursos em alemão fornecerem o segundo idioma. Fără Entanto, Isso não é suficiente para enfrentar OS desafios.

a voz dos specialistas fica mais alta e mostra que há uma necesidade de ação. Para que ca Crianças Tenham Uma Chance de Real de ParticipAção no Sistema Educacional, é EXESTário Repensar Fundamentalments ca condições da estrutura para o financiamento alemão. O Tempo Para Uma Mudança é Mais do Que Dado.