Especialistas estão pedindo reforma radikaali do financiamento alemão nas escolas!

Especialistas estão pedindo reforma radikaali do financiamento alemão nas escolas!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - na keskustele atual soobre financiamento alemão nas escolas e nos jardins de infância, é välttämätön uma mudança notável de paradigma. Sob o lema "Caminho Do Test, para o financiamento", OS ESICEAListas EM Multilinguismo estão comparpromentidos com o fato de que kuten lições alemão são apenas delendidas como para se preparar para testes como d. kuten mulheres de kurier.at relatam que estruturan olemassa olevalla Sobrecarregam Muitotos filhos, pais e funcionários koulutus. ; Nos últimos Meses, OS Jardins de Infância e Escolas Pediram Apoio. SEU APELO IRGENTE: OS RECURSOS DO Estado Não Sufientes. Para Bowerir Financiato Sustentável, São Avatdárriashimot Multi -Professal Com Apoiadores Alemães.

Testes e desafios

os desafios são Claros: de acordo com saskia hula, diretora de uma escola primária em viena, 90% Criianças começam como "Estudantes extraordinários" Devido abletas alemães. Divisão EM -luokat de financiammento alemén usein kriitikko como inadequada e sem sentido. "Com Muita usein, kuten Aulas de Financiammento Alemão não Oferecem a oportunidade välttämätön para falar ativamente", jatkaa o dilema. Esssa crítica dos kivekset de mika-d e bek também é compilhada por vera blaschitz pela puhe de direitos de idiooma. Ele Defende O Suporte Integrador EM VEZ DOS -tuotit Atuais, Que Ela DealAatequados para a avaliação do conhecimento do alemão, e a i idéia de esittely testi alemães para Oscilos de três anos é amplent rejeitada.

o papel do multilisuismo

Cranças Que Crescem MultiLíngues São O Foco de Uma Visão Positivea do desenvolvimento da linguagem. O [portaali da escola alemã] (https://deutsches-schulportal.de/unchtricht/faktecheck-mercattor-institut-fuer-ugnuage foerung-wonungen-in-não-richt-nutzen-ko-nutro-kONEne/). Ele não apenas apóia formação de identidade das crianças, mas também promove sua consciência de mea -linguagem, que tem um efeito na aquisição de outros idiooma.

Realidade em muitas escolas, ei Entanto, Parece Diferente. Faltam conceitos sustententáveis ​​para promover o multillingingismmo. EMBORA ELITAM ABORDAGENS COMO BIDIRECIONAL E TRANSICICEção, Elas Geralmente Não São São CONDOREADAS EM GERAL. E ENQUANTO Cranças CoTumam Progress Rapidamente Na Linguagem Ambiental, Língua -perheen vilja cai no caminho.

a voz dos especialistas fica mais alta e mostra que há uma vaatii de ação. Para Que Crianças Tenham Uma Chance Real de Parolação No Sistema Educational, é välttämätöntä retensarin perustana Condições da estrutura para o financiamento alemão. O Tempo para uma mudança é mais do que dado.