especialistas estã pedindo Reforma Radical Do Financiumento alemão nas escolas!

especialistas estã pedindo Reforma Radical Do Financiumento alemão nas escolas!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - na conviteao atual sobre financiamento alemão nas escolas e nos jardins de infância ، é neveman uma mudança notável de paradigma. SOB O LEMA "Caminho Do Test ، Para o Financiumento" ، OS especialistas em multilinguismo estao deprompromentidos com o fato de que as lições alemão são apenas delendidas como para seppiment para tests como d. كما Mulheres de kurier.at Relatam QueAs as estruturas frefrecarregam muitos filhos ، pais e funcionas express.

carmen kovacs do clube start -klei vê a urgência de informar os pais mais mais soBre as possibilidades de promover o alemão. Nos últimos meses ، Os Jardins de Infância e as Escolas pediram apoio. Seu Apelo Urgente: OS Recursos Do Estado Não Sufientes. PARA ضمان Financiato studentável ، ساو NESTRAARIAS يجهز متعدد الأطراف com apoiadores alemães.

اختبارات e desafios

OS Desafios São Claros: de Acordo Com Saskia Hula ، Diretora de uma ecola primária em viena ، 90 ٪ crianças começam como "estudantes extudinários" devido a alemães. A Divisão em classes de financiamento alemã crita Crita como inadequada e sem sentido. "com muita reginência ، مثل Aulas de financiamento alemão não oferecem a oportunidade neveliveária para falar ativamente" ، استئناف يا معضلة. Esssa crítica dos اختبارات de mika-d e beks também é compotilhada por verena blaschitz pela keep de direitos de idiomaoma. ele defende o suporte integrador em vez dos atuais ، que ela expressa inadequados para a avalação do conhecimento do alemão ، e a idéia de introduzir test alemães para oscilos de três anos é amplenta rejeitada.

o papel do multililinguismo

مثل cranças que crescem multiLíngues são o foco de uma visão positivea do desenvolvimento da linguagem. o portal da escola alemã entfata que ele não apenas apóia a formação de interdiade das crianças ، mas tambemm promove sua consciência de meta -tellinguagem ، que um efeito na aquisiço de overos idioma.

realidade em muitas escolas ، لا entanto ، parece diferente. Faltam Conceitos studentáveis ​​para promover o multillinguismo. Embora Embora Abordagens Como Bedirecional E Translicitaão ، Elas Geralmente Não São São Appleaseadas Em Geral. E Enquanto كما Cranças COSTUMAM Progresse Na Linguagem Ambiental ، وهي حبة عائلة Língua Cai No Caminho.

A Reforma do treinamento de professores pode ser um passo na direção certa se esses cursos em alemão fornecerem o segundo idioma. لا entanto ، isso não é suficiente para enfrentar os desafios.

a voz dos especialistas fica mais alta e mostra que há uma ضرورية de ação. Para que كـ Crianças Tenham uma Chance real de depavaão no sistema uducional ، é nevectiveario repensar assortalments as condições da estrutura para o financiamento alemão. O Tempo Para Uma Mudança é Mais do Que Dado.