ID de estudiante: ¿Oportunidades prometedoras o peligro de protección de datos?
ID de estudiante: ¿Oportunidades prometedoras o peligro de protección de datos?
Ostalbkreis, Deutschland - La discusión sobre la introducción de una identificación de estudiante en el sector educativo está aumentando cada vez más. Básicamente, se trata de crear una plataforma que registre datos anonimizados sobre la carrera escolar de los estudiantes: adentro. Esto incluye datos de rendimiento, cambios escolares y absentismo para reconocer las dificultades en el proceso educativo y desarrollar nuevos conceptos. El Schwäbische Post informa que esta idea es alimentada por la investigación educativa.
Sin embargo, la pregunta sigue siendo si las ventajas de la identificación del estudiante superan los desafíos de protección de datos. Veit Botsch, director del Hans-Baldung-Gymnasium en Schwäbisch Gmünd, está generalmente abierto, pero también tiene sus preocupaciones. Karl Frank del Schillerschule en Aalen señala que muchos de los datos requeridos ya están registrados en la alfombra de deuda existente. Curiosamente, sin embargo, estos datos existentes son solo para unidades clásicas y no para estudiantes individuales: desglosados en el interior. Este sería un punto central para futuras consideraciones.Protección de datos y preocupaciones
Otro punto crítico es la protección de datos. Carmen Zöbisch, rector del RealSchule de Galgenberg en Aalen, también ve la necesidad de tener en cuenta los problemas de protección de datos. Esta crítica no es coincidencia; Desde las primeras propuestas en la década de 2000, la resistencia al almacenamiento de datos extendidos no se ha calmado. También se puede encontrar una descripción general de las preocupaciones en MDR, según qué datos específicos se deben registrar.
Pero los desafíos no solo se limitan a preguntas de protección de datos. El director Joachim Göser del Friedenschule Rehenhof enfatiza la necesidad de considerar toda la carrera escolar en el contexto del desarrollo docente. Los datos habituales como el género, el fondo de migración o el promedio de grado podrían ayudar a obtener una imagen integral. Jürgen Henzler, jefe de la Autoridad de la Escuela Estatal de Göppingen, enfatiza que una identificación de estudiante podría reducir principalmente el esfuerzo administrativo.
El papel de las escuelas
Las escuelas de hoy son proveedores de datos y centros de procesamiento en uno. Recopilan y generan enormes cantidades de información todos los días, desde el conocimiento de que los maestros: dentro con los estudiantes: dividirse en el interior, a los datos administrativos que se transmiten a los padres y las autoridades. Según Educa, las escuelas deben asegurarse de que estos datos se recopilen y procesen de manera transparente y de acuerdo con la protección de datos. Vale la pena echar un vistazo a los riesgos: las brechas de seguridad, las fugas de datos y la posibilidad de una recopilación de datos excesiva representan desafíos considerables. Si no se dominan, las consecuencias a largo plazo, como la discriminación, pueden ser amenazadas.
Resumió que se puede decir que la introducción de una identificación de estudiante trae consigo oportunidades y preocupaciones. Si bien las ventajas podrían estar en la mejor trazabilidad de los datos de los estudiantes, los desafíos de protección de datos no deben subestimarse. Entonces, el debate está en pleno apogeo y será emocionante ver cómo se desarrollan las opiniones.
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| Ort | Ostalbkreis, Deutschland |
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