Plenum na temat neurodiversity: wymiana na dotkniętych studentów w HD!

Plenum na temat neurodiversity: wymiana na dotkniętych studentów w HD!

Heidelberg, Deutschland - W poniedziałek, 23 czerwca 2025 r., Ważne spotkanie plenarne na temat neurodiversity odbędzie się o 18:30. Zorganizowane przez autonomiczne porzucanie prezentacji Sturda są serdecznie zaproszeni, w szczególności studentów dotkniętych dotkniętymi studentami. Spotkanie odbywa się w sali seminaryjnej A na parterze matematyki lub alternatywnie online za pośrednictwem Zoom.

Co to dokładnie jest? Neurodiversity to koncepcja opisująca różne sposoby doświadczania ich środowiska i interakcji interpersonalnych. Obejmuje szereg upośledzeń, takich jak dysleksja, dyscalkulia i zaburzenia emocjonalne, z których niektóre są pokazane tylko w wieku dorosłym. Dlatego tym ważniejsze jest, aby uczniowie z pochodzeniem neurodycznym uzyskali potrzebne wsparcie. Regularne spotkania, które odbywają się co dwa tygodnie, służą wymianie pomysłów i pracy nad projektami w celu poprawy dostępności na uniwersytecie.

Oferty wsparcia dla studentów

Uniwersytet oferuje wiele opcji dla tego, w jaki sposób dotknięci studenci mogą skorzystać z wsparcia. W ten sposób możesz ubiegać się o rekompensatę w niekorzystnej sytuacji, która odbywa się bezpośrednio w biurze odpowiedzialnym lub zarządzaniu egzaminem. Wskazane jest dbanie o te formalności w dobrym czasie, aby uniknąć możliwych wad podczas egzaminów. Na przykład informacje można uzyskać od zespołu na studia integracyjne lub przedstawiciela dla osób niepełnosprawnych i przewlekle chorych, takich jak Unify.uni-heidelberg.de zgłoszone.

Dla studentów o określonych potrzebach, takich jak dysleksja lub AD (H), istnieje wsparcie wykonane przez krawiec. Na przykład studenci z dysleksją czasami potrzebują do 50% więcej czasu na przetwarzanie tekstu, co można wziąć pod uwagę na egzaminach. Nauczyciele popierają również środki odszkodowania w niekorzystnej sytuacji, takie jak więcej czasu na egzaminy lub przekształcenie pisanego na egzaminy ustne, jak pokazuje University of Trier.

Zajmij się razem

Innym problemem serii plenarnej jest zmniejszenie uprzedzeń. Uprzedzenia i stygmatyzacje, których studenci neurodive często doświadczają, często napinają wyzwania w codziennej nauce. Otwarty dialog może pomóc w lepszym zrozumieniu różnych form różnorodności neurodyczności i promowania szacunkowej atmosfery. Uczniowie powinni czuć się zachęcani do dzielenia się swoimi doświadczeniami i współpracy nad rozwiązaniami.

Na przykład dalsze informacje i możliwość skontaktowania się z centrami porad oferują platformę University of Trier . Oczywiste jest: jeśli rozbilimy bariery, otwieramy drzwi dla lepszych możliwości edukacyjnych dla wszystkich.