Plénum sur la neurodiversité: échange pour les étudiants affectés en HD!

Plénum sur la neurodiversité: échange pour les étudiants affectés en HD!

Heidelberg, Deutschland - Le lundi 23 juin 2025, une réunion plénière importante sur le sujet de la neurodiversité aura lieu à 18h30. Organisé par Abandon autonome de la présentation de la Stura est invitée cordialement, en particulier des étudiants touchés de l'Université de Heidelberg. La réunion a lieu dans la salle du séminaire A au rez-de-chaussée des mathématiques ou alternativement en ligne via Zoom.

Qu'est-ce que c'est exactement? La neurodiversité est un concept qui décrit les différentes façons de savoir comment les gens éprouvent leur environnement et leurs interactions interpersonnelles. Il comprend un certain nombre de déficiences telles que la dyslexie, la dyscalculie et les troubles émotionnels, dont certains ne sont montrés qu'à l'âge adulte. Il est donc d'autant plus important que les élèves d'horizons neurodive obtiennent le soutien dont ils ont besoin. Les réunions régulières qui ont lieu toutes les deux semaines servent à échanger des idées et à travailler sur des projets pour améliorer l'accessibilité à l'université.

Offres de soutien aux étudiants

L'université offre de nombreuses options sur la façon dont les étudiants affectés peuvent bénéficier du soutien. De cette manière, vous pouvez demander une compensation de désavantage, qui se fait directement au bureau d'examen responsable ou à la gestion des examens. Il est conseillé de prendre soin de ces formalités en temps utile pour éviter d'éventuels inconvénients dans les examens. Par exemple, des informations peuvent être obtenues auprès de l'équipe pour une étude inclusive ou du représentant pour les étudiants handicapés et malades chroniques, tels que unify.uni heidelberg.de

Pour les étudiants ayant des besoins spécifiques, tels que la dyslexie ou les AD (H) S, il y a un soutien de tailleur. Par exemple, les étudiants atteints de dyslexie ont parfois besoin de 50% de temps de plus pour le traitement de texte, qui peut être pris en compte aux examens. Les enseignants soutiennent également les mesures de compensation de désavantage, telles que plus de temps pour les examens ou la conversion des examens oraux, comme le montre l'Université de Trier.

Tackle ensemble

Une autre préoccupation de la série plénière est de réduire les préjugés. Les préjugés et les stigmatisations que les étudiants neurodives éprouvent souvent souvent resserrer les défis de l'étude quotidienne. Un dialogue ouvert peut aider à créer une meilleure compréhension des différentes formes de neurodiversité et à promouvoir une atmosphère respectueuse. Les étudiants devraient se sentir encouragés à partager leurs expériences et à travailler ensemble sur des solutions.

Plus d'informations et la possibilité de contacter les centres de conseils, par exemple, offrent la plate-forme de University of Trier . Il est clair: si nous démantalisons les barrières, nous ouvrons les portes pour de meilleures opportunités éducatives pour tout le monde.